The Atlantic – 17 Sep 26 College Is Coming Apart Successive, overlapping crises reveal that American higher education makes no sense. 人工智能最初以危机的形式进入校园，如今却已司空见惯。学生们现在几乎可以完全依靠人工智能完成所有作业 —— 解答科学问题、编写代码、撰写论文。像我这样的教授们完全搞不清楚自己究竟是在教书，还是只是在为同样假装扮演教授角色的学生们表演。更糟糕的是，我们中的一些人甚至把撰写推荐信、项目申请书，甚至是科学论文这些繁琐的工作都交给了人工智能。 然而，人工智能在扰乱师生关系的同时，也惠及了校园的其他领域。研究人员很快发现，人工智能对知识生产大有裨益，尤其是在自然科学和应用科学领域：例如蛋白质结构预测、材料设计和药物研发。在捐赠者、董事会、雇主和家长等各方压力下，高校管理者纷纷宣布了人工智能计划，投资人工智能基础设施，并设立了人工智能学位课程。 学生利用人工智能损害自身利益，而高校则利用人工智能造福自身，这两种力量看似相互冲突。学生被要求坚持手工学习以维护学习的纯粹性，但同时也被敦促满足人工智能带来的全新职业需求。教师和管理人员一方面在课堂上严密监管人工智能的使用，但收效甚微，另一方面却在自己的工作中大量使用人工智能。高校一方面将人工智能视为入侵者进行防御，另一方面又在为迎接人工智能的未来而进行转型。高校既在追逐人工智能，又在逃避人工智能。人工智能似乎正在撕裂高等教育。 我起初也是这么想的。但我最终得出结论，某种更大、更奇怪、更具破坏性的事情早已发生很久了。人工智能与近期校园发生的另外两场危机 —— 新冠疫情和特朗普第二任期削减科研经费 —— 共同凸显了一个更深层次的真相：美国大学本身就存在矛盾。美国人谈论 “大学” 时，仿佛它是一个整体。这是错误的。高等教育是由一系列互不相关的事物拼凑而成，维系它们的是习俗、历史和偶然因素。大学这个整体从来就摇摇欲坠。它几乎没有理由继续保持统一，即便其内部的各个机构根深蒂固，难以分离。 美国的大学教育承载着双重承诺。一方面，大学提供学历认证：它授予学位，肯定知识，并为毕业生提供职业发展机会。另一方面，大学也提供成长教育：它通过社交探索和智力发展塑造身份认同。它是美国人理想中年轻人探索自我的方式。派对、饮酒、兄弟会/姐妹会活动、体育运动以及其他形式的大学生活，总是存在着破坏教育目标的风险 —— 反之亦然。但这两个方面过去一直能够很好地共存。 如今，曾经被捆绑在一起的 “大学” 的两大要素开始分离和分散。成长经历 —— 友谊、独立、探索 —— 对校园环境的依赖性有所降低，部分原因是大学在提供更广阔世界视野方面的垄断地位有所削弱。全球化和互联网在学生踏入校园之前很久，就已经将世界的大部分内容带到了他们面前。大学生活的其他方面也在向校园外转移。大学橄榄球赛已经走向全国，不再局限于地域性赛事和本地竞争。兄弟会/姐妹会的招新活动也变成了外包产业。大学校园与其说是学校，不如说更像是医院系统、当地主要雇主和房地产投资机构。 将大学教育优化为职业准备也开始割裂大学教育的双重目的，并削弱了大学本应提供的不可复制的社交体验。经济形势要求学生在课堂之外投入更多精力 —— 实习、人脉拓展、发表论文、志愿服务。在竞争残酷的就业环境下，入门级工作似乎需要裙带关系、运气和十轮面试，如今的本科生可能会觉得，他们的老教授们并没有充分理解文凭授予与它所承诺的职业之间存在的巨大差距。 随后，新冠疫情表明，即使校园生活缩减甚至完全取消，资格认证流程仍然可以继续进行。这一时期引发了相当大的争议和混乱；一些学生试图起诉学费昂贵的大学，理由是关闭的校园不值得支付全额学费。但最终，事实证明，即使校园生活有所缩减或完全取消，资格认证也完全可行。 如今，人工智能几乎完全割裂了大学的两大目标。过去，写论文需要完成一些类似于指定学术作业的工作。由于人工智能使得完成课程作业几乎无需任何脑力劳动，因此，如果学生选择走捷径，人工智能就将结果与过程脱钩了。苦读学期论文不再能提供与同学深夜喝咖啡、与室友抱怨难缠的教授，或在派对上酒后灵光一现的机会。社交和学术进步不再密不可分。两者之间不再需要投入特定的时间或进行深入的思考。 多种因素（包括价值观的转变、教育创业、监管套利以及技术变革的速度）共同改变了文凭的意义。然而，学校仍然能够毫无障碍地继续向那些在校园里度过整个本科生涯的学生颁发学位，这些校园的庭院和图书馆内部仍然保持着传统的面貌，但人工智能已经彻底改变了其表象之下的本质。 特朗普第二任期政府上任伊始，便对高等教育发起了一系列攻击。这些攻击带有政治动机，但却卓有成效，因为它们直击高校的要害。自二战以来，美国的研究型大学已发展成为一个庞大而分散的科学研究产业。特朗普的攻击扰乱了数百亿美元的联邦科研经费（其中也包括研究生教育），从而破坏了这一产业体系。 人工智能加剧了学历认证与学生成长之间的冲突，与此同时，特朗普的削减政策也暴露了教育与科研之间另一种结构性不相容的问题。大型大学以科研为主导并非秘密，但美国公众，包括家长和学生，对此却知之甚少。如果你发现朋友或邻居是大学教授，你可能会问他们：“您教什么？” 如果他们被问到这个问题时感到不自在，那是因为许多教师并不把教学视为他们的主要职责。没错，教授需要教授本科生并进行科研，因为大学的使命包含教育和学术研究。但国立大学对这些活动的重视程度和奖励并不相同。 研究带来科研经费、声望、研究生、排名和职业发展。在研究型大学，本科教学被视为（即便不被明确提及）一项必要的活动，其目的在于维持学费收入的稳定，并保持本科教育的主导地位 —— 人们想到大学教育时首先想到的就是本科教育。 大学管理者经常辩称，科研和教学相辅相成：一位明星研究员能够将最新的知识带入课堂。几乎每所美国大学的校园参观都会包含一段关于本科生如何参与教师科研的介绍。大学有强烈的动机让科研和教学看起来协调一致。但事实上，这两者之间的冲突远大于统一。 一个颇具启发性的术语有助于解释这种关系究竟有多么脆弱。一位获得大笔科研经费的研究人员可以用其中一部分资金购买 “教学补贴”，从而摆脱课堂教学。在大学某项使命上的成功，实际上就等于用这笔钱换取了对另一项使命的豁免。（科研方面并不存在 “教学补贴”。） 像我所在的圣路易斯华盛顿大学这样的高校，每年都能获得 10 亿美元甚至更多的科研经费。这些资金不仅用于支付实验室的工作，还用于购置设备、建设校舍和聘请人员。它构成了各高校相互竞争的指标基础（例如获得的科研经费以及 “科研支出”，即从这些经费中支出的资金），这些指标被用来吸引教师、研究生、慈善捐赠和其他形式的声望。一旦科研经费的流入受到威胁，不仅会危及实验室的正常运转，还会动摇整个行业的财务和组织结构。 每一所主要高校都将博雅教育标榜为本科教育的核心，但人文学科 —— 尤其是文学、语言等艺术和文学领域，这些领域通常很少获得联邦研究经费，甚至根本没有 —— 其价值大多微乎其微，与高等教育的根本经济模式并不相符。在这方面，大学与学院有所不同。小型文理学院几乎完全专注于本科教育，并致力于艺术和文学。这正是它们能够更好地抵御特朗普攻击的原因之一。但这些学校服务的学生人数要少得多，而且它们仍然与更广泛的美国大学体系紧密相连，从中招募教师，并将学生输送到该体系继续攻读研究生学位。即使在这些学校，人文学科也特别容易受到人工智能的影响，因为这项技术现在可以消除的脑力劳动 —— 例如，对文本意义的深入理解，以及如何表达复杂思想 —— 正是此类教育的根本所在。 校园内的 AI 危机，加上随之而来的新冠疫情和联邦拨款危机，彻底打破了校园里所有事情都围绕着一个共同目标的假象。人工智能或许能大幅提升科学研究水平，但同时也可能摧毁人文学科。更令人担忧的是，人工智能或许会降低学生完成学业所需的努力，同时却能让科学家以更少的人力开展实验，而这一点却鲜少引发争议。 本科教育、资格认证、科学研究、职业化和成人礼仍然在同一校园内进行。但它们显然不再是同一事业的一部分。这种情况已经持续多年 —— 或许几十年了。回顾我的职业生涯，我清楚地看到，我的每一阶段都笼罩在这种错位关系的阴影之下。教学和研究有时能够契合，但并非总是如此。接受教育与成为成年人几乎没有任何关联，除了它们都发生在同一校园之外。我过去认为大学就像一座城市 —— 广阔、多元，必然承载着多种功能。但现在我开始怀疑，即使是这种乐观的描述是否也只是一种幻想。我怀疑一个机构是否能够很好地支持所有这些相互冲突的项目 —— 或者说，它是否曾经做到过。 如今这些不兼容性越来越难以忽视，美国高等教育体系是否会进行自我革新以解决这些问题？或许会，但我对此表示怀疑。大学的运作机制本身就旨在抵制几乎任何形式的变革。大学领导者们一再采取 “观望” 或 “低调行事” 的态度，将各种干扰视为仅仅是暂时的中断：疫情已经结束，人工智能终将稳定下来，联邦拨款终将恢复，所有这一切，无论是什么，都会过去。相比之下，这些结论要容易被人们接受得多，例如，认为学历认证与成年礼毫无关联，或者认为本科教育与研究型大学的使命相悖。 最近的每一次危机都为大学提供了借口。人工智能被视为一种外来技术，腐蚀了原本运转良好的教育机构。特朗普削减科研经费是对一项健康的科研事业的反常政治攻击。新冠疫情是一场紧急事件，迫使大学为了公共卫生而暂停校园生活和教学活动。但是，即便挺过了其中任何一场危机，更不用说同时挺过所有危机，也无法改变危机加剧的根本问题。大学那些相互矛盾的目标依然存在。 我认为没有任何理由相信高等教育中存在的结构性矛盾会得到解决。学位将越来越成为一种目标，而不再是一个自我发现的过程。科研和教学使命将进一步背离彼此。大学不仅与公众、政府、私营部门或科技产业存在冲突，也正处于内部斗争之中。 无论是学位还是仪式，大学都将继续具有价值，你或你的孩子或许会为了获得文凭或经历成人礼（或两者兼而有之）而选择就读大学。旧校名将继续保留，校园建筑也将继续屹立。课程设置将继续进行，无论最终是由人还是机器完成（或布置）。秋天，落叶将飘落到校园广场；春天，毕业典礼的学士帽将飞向空中。大学的表象可以延续，即便其精神 —— 一个为教育和塑造年轻人而组织的社群 —— 正在消逝。 2 个帖子 - 1 位参与者 阅读完整话题

  • 情报分类：工作与职业机会
  • 分类依据：内容涉及招聘、求职或职业发展
  • 信息来源：服务器 / LINUX DO - 最新话题
  • 发布时间：2026/9/18 10:16:10