补充说明会有点长，只说客观现象，不带情绪评判。 从小孩子都是父母自己带，所以并没有太多老一辈的溺爱。妈妈对待孩子学习比较上心，幼小衔接班，小升初衔接班都给孩子报了。孩子从小也比较听话，愿意配合去上：补习班，成绩从小学开始还算可以。在小学阶段，周末报了学科补习班。爸爸处于辅助地位，主要都是妈妈做主。小学时学校作业量比较少，妈妈基本上会买齐各科的教辅资料。刚开始的时候孩子做作业效率还是蛮高的，但是做完学校作业之后老想玩，妈妈一看时间还很充裕，会要求额外多做一点辅导资料，再玩。之后每天放学回家，做完学校作业之后，会要求做自己买的教辅。同时报的周末补课辅导班，在平时也会有额外的作业，所以也需要完成。在这个过程中，孩子做作业的效率一直不高。每天放学回家，都需要父母一遍遍的催促，才勉强能够把学校作业，家庭作业，补习班作业完成。随着年级的升高，孩子总是会把学校作业丢三落四，到后面能不做就偷懒不做。学校的作业都不做了，家里的辅导资料和补习班也是敷衍了事。慢慢的孩子就和父母发生对抗，不愿意主动学习。有几次妈妈实在受不了孩子的一副躺平的态度，狠狠的抽打了孩子，孩子就跑了出去。然后找了好几个小时才找到孩子，期间还借助了公安的天眼才找到。有了这次的失控，孩子一旦过激就自己跑了。如此反复几次。后来又因为孩子对于本该完成的学校作业也不积极完成，妈妈不打孩子了，改成抽打自己扇自己。但孩子的反应很冷漠。经过一系列事件之后，孩子拒绝去上补习班。父母对孩子的学习很焦虑，希望他能够去上补习班，特别是妈妈，和别的妈妈交流的时候发现大家都在上补习班，然后就有些焦虑，但是和孩子每次谈及上补习班，都是不欢而散。甚至孩子让妈妈滚。妈妈内心特别的受伤。从自以后学习就全部由爸爸来辅导。孩子的学习主动性还是很差，不监督就不写作业，学校里的作业也经常忘记带回家，整体学习状态很差，成绩也明显下降。妈妈认为这就是不上补习班的后果，周围同学都在上补习班，孩子却坚决不上补习班，这让父母很焦虑。担心他的学习成绩一落再落。每当关系缓和一点，妈妈都想说服孩子，想让孩子继续去上补习班，让孩子回到学习的正确轨道上来。妈妈是一个特别较真的人，看到孩子不在学习，总是会第一时间督促学习，而孩子特别的反感。 父母之间也因为孩子的问题，经常发生矛盾。孩子妈妈接受不了孩子目前的学习状态，非常担心孩子将来。总是指责孩子爸爸不作为，没有教育好孩子。认为在孩子离家出走之后，没有展现出一个父亲的威严，没有狠狠地打一顿，让孩子再也不敢反抗。现在造成了孩子一点都不听话，动不动就发脾气。缺少家长的权威，孩子缺少对父母的敬畏。

  • 情报分类：综合情报
  • 分类依据：内容未命中明确的垂直分类规则，归入综合情报
  • 信息来源：资讯 / 知乎热榜
  • 发布时间：2026/10/11 17:42:18